Para practicar las partes del cuerpo en inglés, los alumnos de primero han utilizado un dado para dibujar a su MONSTER y les ha quedado genial. Veamos algunos vídeos de cómo explican las partes del cuerpo que tiene cada monster.
LOOK!
martes, 30 de noviembre de 2021
lunes, 29 de noviembre de 2021
GAMES-SONGS (numbers, times, routine songs and basic games)
TOYS GAMES (1º)
ANIMALS GAMES (1º- 2º)
FREE TIME ACTIVITIES GAMES (3º-4º)
PAST SIMPLE REGULAR VERBS GAMES (5º-6º)
PAST SIMPLE IRREGULAR VERBS GAMES (6º)
PAST SIMPLE IRREGULAR VERBS II
PAST SIMPLE IRREGULAR VERBS III
THERE IS-ARE (3º-4º)
PAST CONTINUOS (6º)
FOOD (2º)
HAVE TO-HAS TO (5º)
BASIC GAMES
MUST/MUSTN'T (6th)
PAST SIMPLE (5th)
COLOURS (1st-2nd)
NUMBERS (1st-2nd)
WHAT TIME IS IT? (3rd-4th)
ROUTINE SONGS (Recursos sobre vocabulario rutinario)
POSSESIVES (4th)
CITY PLACES (3rd)
SUMMER ACTIVITIES (4th-5th)
GOING TO (5th)
WILL (6th)
En quinto y en sexto estamos trabajando con los comparativos y los superlativos en clase, por tanto, dejo aquí debajo algunos recursos que nos van a ayudar a entenderlos mucho mejor.
En la unidad pasada trabajamos en 5º los tiempos verbales presente simple y continuo, por tanto, dejo aquí abajo algunos recursos para seguir repasándolos.
LET'S GO
martes, 23 de noviembre de 2021
ORAL QUESTIONS UNIT 1 AND 2
Durante el curso escolar 21-22 estas serán las preguntas orales que trabajaremos:
UNIT 1: ORAL QUESTIONS UNIT 1
UNIT 2: ORAL QUESTIONS UNIT 2
lunes, 22 de noviembre de 2021
WRITING UNIT 2
En la unidad 2 los alumnos de cuarto aprenden a escribir su rutina diaria incluyendo las horas:
MY DAILY ROUTINE (4º)
Hello, my name is __________and this is my routine.
I get up at eight o’clock.
I have breakfast at quarter past eight.
I brush my teeth at half past eight.
I go to school at quarter to nine.
I come home at two o’clock.
I have lunch at quarter past two.
I do my homework and study in the afternoon.
I go to the park at half past five.
I have a shower at seven o’clock.
I watch tv at eight o’clock.
I have dinner at nine o’clock.
I read a book at half past nine and I go to bed at ten o’clock.
Por otra parte, los alumnos de 5º y 6º aprender a escribir sobre su familia usando también comparativos y superlativos:
Pautas específicas para el topic “MY FAMILY”(5º)
Hablar del tamaño de la familia: My family is huge/big/medium/small.
Hablar de los familiares con los que vives en casa: I live with my mum, my dad, my sister and my brother.
Decir cuántos abuelos y abuelas tienes: I have got two grandmas and two grandpas y también cuántos primos: I have got five cousins.
Decir si tienes o no tienes bisabuelas y bisabuelos. I have got/ I haven’t got
great-grandmothers and great-grandfathers.
Decir qué le gusta y qué no le gusta hacer a tu familia: My family likes/doesn’t
like watching TV/listening to music/going for a walk/going to the beach/going to the countryside...
Comparar a los miembros de tu familia usando comparativos y superlativos: My dad is taller than my mum/My sister is older than me/ My mum is the oldest/ My brother is the fastest and I am the shortest.
Example:
I have got a medium family. I live with my mum, my dad, my sister and my brother. I have got two grandpas and two grandmas. I have got five cousins. I haven’t got great-
grandmothers and great grand-fathers.
My family likes going to the cinema, but my family doesn’t like going on holidays.
My dad is taller than my mum. My sister is older than me. My mum is the oldest, my brother is the fastest and I am the shortest.
Pautas específicas para el topic “MY FAMILY”(6º)
Hablar del tamaño de la familia: My family is huge/big/medium/small.
Hablar de los familiares con los que vives en casa: I live with my mum, my dad, my sister and my brother.
Decir cuántos abuelos y abuelas tienes: I have got two grandmas and two grandpas y también cuántos primos: I have got five cousins.
Decir si tienes o no tienes bisabuelas y bisabuelos. I have got/ I haven’t got
great-grandmothers and great-grandfathers.
Decir qué le gusta y qué no le gusta hacer a tu familia: My family likes/doesn’t
like watching TV/listening to music/going for a walk/going to the beach/going to the countryside...
Comparar a los miembros de tu familia usando comparativos y superlativos: My dad is taller than my mum/My sister is older than me/ My mum is the oldest/ My brother is the fastest and I am the shortest.
Example:
I have got a medium family. I live with my mum, my dad, my sister and my brother. I have got two grandpas and two grandmas. I have got five cousins. I haven’t got great-
grandmothers and great grand-fathers.
My family likes going to the cinema, but my family doesn’t like going on holidays.
My dad is taller than my mum. My sister is older than me. My mum is the oldest, my brother is the fastest and I am the shortest.
Our house is the most beautiful for me.
WRITING UNIT 1
WRITING 2021
Al final de la unidad 1, los alumnos de sexto aprenden a escribir un email contando cómo era su colegio en el pasado y cómo es en la actualidad.
LOOK!
Al final de la unidad 1, los alumnos de quinto aprenden a rellenar un formulario deportivo.
SPORTING ACTIVITIES SHEET:
PRESENT SIMPLE- PRESENT CONTINUOS
En la unidad pasada trabajamos en 5º los tiempos verbales presente simple y continuo, por tanto, dejo aquí abajo algunos recursos para seguir repasándolos.
LET'S GO
COMPARATIVES-SUPERLATIVES GAMES-SONGS
En quinto y en sexto estamos trabajando con los comparativos y los superlativos en clase, por tanto, dejo aquí debajo algunos recursos que nos van a ayudar a entenderlos mucho mejor.
martes, 16 de noviembre de 2021
PLAYING WITH CARDS
En la clase de 2º hemos repasado los contenidos de la unidad 1 jugando con tarjetas y dados y les ha encantado. También hemos repasado con juegos interactivos en la pizarra digital.
LOOK!
KAHOOT
En la clase de sexto hemos utilizado las tablets para jugar a KAHOOT y repasar algunos contenidos.
LOOK!
PROJECTS: MY FRIEND
Los alumnos de 3º y 4º han dibujo a su amigo/a y lo han disfrazado para aprender a expresar la apariencia física de cada uno.
LOOK!
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