miércoles, 4 de julio de 2018
INTERVIEW: 4th CLASS
Los alumnos de cuarto han realizado una entrevista en parejas. Uno de ellos adoptó el rol de periodista y el otro de entrevistado. EL periodista trabaja para una agencia de viajes e intenta obtener información útil de los entrevistados para que le pueda servir a la agencia a la hora de ofrecer sus productos a los posibles clientes. Las preguntas fueron las siguientes:
1. Where do you go on holidays in summer (¿Dónde vas de vacaciones en verano?)
2. Do you go on holidays during the year? (¿Vas de vacaciones durante el año?)
3. Where do you want to go on holidays? (¿Dónde quieres ir en vacaciones?)
4. What do you prefer: Spain or another country? (¿Qué prefieres: España u otro país?)
Más dos preguntas creadas por ellos mismos.
Aquí dejo los vídeos.
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miércoles, 6 de junio de 2018
TONGUE TWISTER CONTEST II/ CONCURSO DE TRABALENGUAS II
En esta ocasión han sido algunos alumnos de quinto quienes han vuelto a participar en el curso de trabalenguas, esta vez algo más corto y más sencillo que el anterior. Aquí dejo los vídeos que los veremos en clase y decidiremos entre todos los ganadores, uno de cada clase.
Ten friendly fat cats
are on the red mat
next to the seven sad rats
in a black hat.
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viernes, 1 de junio de 2018
PARTS OF THE BODY: 1º
Los alumnos de primero ya van aprendiendo a decir las partes del cuerpo en inglés. Para ello, primeramente, algunas alumnas individualmente salieron en frente de la clase a nombrarlas. Después, y una vez que ya todos más o menos las sabían, hicimos una fila india en clase en la que cada uno señalaba y nombraba una parte. ¡Lo hicieron muy bien!
Aquí dejo los vídeos.
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jueves, 31 de mayo de 2018
POSTCARD
El último trabajo que los alumnos de sexto han tenido que realizar en parejas consistía en elaborar una postal, con foto o dibujo incluido, para explicarnos un viaje que hicieron en el pasado a través de una serie de preguntas y respuestas a modo de entrevista. De esta manera, practican la oralidad y los verbos pasados. Todas las parejas lo han hecho fenomenal y los trabajos han quedado muy bien.
Las preguntas son las siguientes:
1. Where did you go? (¿Dónde fuisteis?)
2. When did you go? (¿Cuándo fuisteis?)
3. What did you do? (¿Qué hicisteis?)
4. What did you see? (¿Qué visteis?)
5. What was the weather like? (¿Qué tiempo hacía?)
Aquí dejo los vídeos y las fotos.
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Esta es la postcard de Teresa y Estíbalitz (imposible darle la vuelta) y aquí dejo su vídeo.
miércoles, 30 de mayo de 2018
WHAT FRUIT DO YOU LIKE?
Los alumnos de primero están estudiando en esta unidad los alimentos y para ello trabajamos con varias preguntas como las que podéis ver en los siguientes vídeos. En el primero los alumnos de uno en uno responden a dos preguntas según les toque, observando los dibujos de las tarjetas que ven en la pizarra para coger ideas de las frutas que ya conocen, aunque algunos introducen otras nuevas que hemos visto:
-WHAT FRUIT DO LIKE YOU? I LIKE... (¿QUÉ FRUTA TE GUSTA? ME GUSTA...)
-WHAT FRUIT DON'T YOU LIKE? I DON'T LIKE... (¿QUÉ FRUTA NO TE GUSTA? NO ME GUSTA...)
En el segundo vídeo, practicamos una pregunta con respecto a sus gustos en el cual la respuesta debe ser sí o no:
-DO YOU LIKE PEARS? YES, I DO / NO, I DON'T (¿TE GUSTAN LAS PERAS? SÍ, ME GUSTAN/ NO, NO ME GUSTAN)
Más allá de que se practique el vocabulario y las estructuras de la lengua inglesa con este tipo de actividades orales, es necesario concienciar a los alumnos sobre todo en edades tempranas de la importancia de la comida saludable y que sepan distinguir la que lo es, de la que no lo es. El consumo de fruta diaria es una muy buena manera de introducirlos en esta dinámica.
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MANNEQUIN CHALLENGE 5ºA Y 5ºB
Los alumnos de quinto estaban deseosos de hacer el mannequin challenge. Aquí os dejo los vídeos de ambas clases.
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