DESCRIBE A PICTURE

Hace una semana llevamos a cabo la evaluación de inglés en la que los alumnos desde segundo a sexto de primaria debían describir una imagen mostrada siguiendo unas pautas previamente practicadas en clase. A partir de ahora comenzaremos a practicarlo con los alumnos de primero. 

Aquí muestro dos vídeos de dos alumnas de cuarto haciendo la descripción.

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DESCRIBE A PICTURE: DANIELA 4º

DESCRIBE A PICTURE: PAULA 4º

NURSERY SCHOOL/ ENFERMERÍA DEL COLEGIO

Los alumnos de cuarto están realizando un role-play en parejas en el que uno de ellos es el enfermero/a del colegio y el otro es un alumno/a que llega con un dolor y explica al enfermero/a qué le ocurre. Los alumnos/pacientes deben responder a varias preguntas que les hace el enfermero/a.

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Las preguntas son:

1. What's your name?

2. What year are you in?

3. Who's your teacher?

4. What's the matter?

Daniela y Paula

David y Andrea

Alejandro y Nerea

Miguel y Lucas

WHAT TIME IS SCIENCE?

Los alumnos de cuarto aprenden a decir la hora y cuarto y menos cuarto y también repasan las en punto y las y media. Veamos algunos vídeos de cómo responden.

LET'S WATCH!

EXCUSE ME, WHERE'S THE RIVER?

Los alumnos de segundo están aprendiendo a preguntar por la localización de algún sitio cuando se encuentran perdidos o quieren saber dónde está un lugar concreto. Veamos algunos vídeos. 

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Excuse me, where's the river?

It's on the right.

It's on the left.

It's over there.

NUMBERS FROM 1 TO 20

Los alumnos de primero están aprendiendo a contar desde 1 hasta el 20 y para ello bailamos y cantamos una divertida canción en inglés. 

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COUNTRIES AND WEATHER

Los alumnos de sexto han estado elaborando un trabajo en grupos de dos, tres y cuatro sobre diferentes países de los que tenían que buscar información (capital, continente, lengua que se habla, el tiempo que suele hacer en una estación concreta y el tiempo que hace en el mismo momento de realizar el trabajo).

Una vez finalizado, cada grupo ha expuesto su trabajo en frente de clase y aquí muestro los resultados en fotos y vídeos.

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SELENE Y ALEJANDRO 6ºA

ANDRÉS Y CARMEN 6ºA

IRENE, AARÓN Y LARA 6ºA

ELISABET Y SHEILA 6ºA

DANIEL, ÁNGELA Y CARLOS 6ºA

 CELIA, LEIRE, MARIO Y VÍCTOR 6ºB

ÁLVARO, LUCÍA, DANIEL Y CARMEN 6ºB

MIRIAM, RAFAEL, ROCÍO Y ÁNGEL 6ºB

PABLO, PEDRO, VICTORIA Y LIDIA 6ºB

INFOGRAPHIC/ INFOGRAFÍA

Los alumnos de quinto han estado trabajando en grupos para realizar infografías de la gramática vista hasta el momento. Una infografía es una representación visual informativa que resume un contenido de manera esquemática y llamativa. Realizar este tipo de trabajos ayuda al alumnado a asimilar las estructuras y el vocabulario de la lengua inglesa sin ser conscientes de ello.

En este caso, los alumnos de quinto trabajaron en equipos de tres y cuatro realizando su infografía en una cartulina con forma vertical. A cada equipo le tocó una parte de la gramática ya vista (presente simple, presente simple tercera persona, wh-questions y posesivos). Por último, debían presentar cada infografía en inglés en frente de la clase. 

Aquí dejo las fotos de las infografías y los vídeos de las presentaciones.

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José Antonio, Laura y Héctor

Diego, Fernando, Lucía y Yolanda

José Manuel, Elena y Miguel Ángel

Luis, Miguel, Miriam y Ariadna